Educação Ambiental: Como as escolas podem abordar o debate a respeito da crise climática global?

Embora o debate em torno da questão ecológica esteja presente desde a década de 70 - tendo a Conferência de Estocolmo como um dos marcos iniciais do movimento ambientalista, passando, no Brasil pela importante Conferência Eco- 92 que resultou em documentos essenciais para a proteção ambiental, e, mais recentemente pelo Acordo de Paris (2015), tratado mundial cujo objetivo é reduzir o aquecimento global - ainda estamos distantes do ideal do desenvolvimento sustentável, em que o progresso tecnológico e social se desenrole sem prejudicar os ecossistemas terrestres.

Nesse contexto, o papel das escolas é fundamental para instruir os estudantes a respeito dos impactos ambientais causados pelas atividades do cotidiano. Através de uma abordagem didática, os professores podem realizar atividades que abordem as principais questões ambientais que afetam a comunidade, além de difundir aos estudantes uma maior sensibilização a respeito da importância do equilíbrio ecológico.

Abordagem Interdisciplinar - Uma das primeiras atitudes que as escolas podem adotar para aprofundar o conhecimento da questão socioambiental é a inclusão da Educação Ambiental como um tema a ser discutido por todas as disciplinas. Dessa forma, o tópico passa a ser abordado sob diversos ângulos:

Mas, para formar e conscientizar crianças e adolescentes sobre as causas das mudanças climáticas e suas consequências, é necessário que as escolas também incluam atividades práticas no processo educativo. Porque não bastam as aulas expositivas, também é necessário realizar ações para que os alunos possam colocar a mão na massa.

Confira a seguir algumas sugestões de atividades escolares voltadas para crianças que podem auxiliar no desenvolvimento de uma consciência ecológica:

● Hortas nas Escolas: muitas crianças que vivem em ambientes urbanos têm pouco contato com a terra e com a natureza durante o dia a dia. Ensinar as crianças a cultivar uma horta é uma maneira de reconectá-las com a natureza e sensibilizá-las para a importância da relação humana com a terra, com as plantas, com os ciclos naturais de nascimento, vida e morte, com as quatro estações do ano, as fases da Lua. Através dessa relação, elas passam a ter mais amor pela natureza e incorporam a consciência ambiental de uma maneira prática e não apenas através das imagens dos livros didáticos. As hortas escolares também são uma oportunidade para que as crianças despertem habilidades como a observação da natureza, a paciência, o trabalho em grupo, o conhecimento de plantas, a comunicação interativa, o pensamento científico.

● Plantio de árvores na comunidade: por conta do crescimento urbano, muitas árvores acabam sendo destruídas para dar lugar à muros e paredes de concreto. Além, é claro, da questão do desmatamento que acaba afetando os solos, a atmosfera e a biodiversidade. Portanto, levar as crianças para um dia de plantio de mudas de árvores na comunidade também é uma atividade que as escolas podem incluir no seu cronograma como um momento simbólico de conscientização do ecossistema e reflorestamento. Ao sair do ensino dentro da sala de aula para uma experiência externa, ao ar livre, a escola também passa a criar momentos especiais de aprendizado, que ficarão guardados na memória dos estudantes.

● Separação do Lixo: criar campanhas de conscientização nas escolas para colocar em prática a separação do lixo durante uma semana de aulas pode aumentar a responsabilidade dos estudantes na hora de descartar qualquer material. Assim, a distribuição de lixeiras com sinalização de coleta seletiva ajuda as crianças e também os adolescentes a compreenderem melhor o destino de cada resíduo. Por terem cores específicas de acordo com o tipo de material a ser descartado, as lixeiras coloridas facilitam o aprendizado. As amarelas são destinadas aos metais em geral, as vermelhas para os resíduos plásticos, as azuis são para papel e papelão, as marrons são para lixo orgânico e as verdes para vidro.

● Reutilizar, Reciclar e Reduzir: ao estimular que os alunos pratiquem os 3R`s da sustentabilidade, os professores podem propor práticas como a reutilização de garrafas pets, que podem virar pequenos jarros de plantas; a reciclagem dos utensílios que não tenham mais utilidade e a redução do consumo de bens e serviços para evitar a geração desenfreada de resíduos sólidos e também para evitar o desperdício de recursos naturais, como água e energia.

Iniciativas como essas já criam uma nova consciência ecológica nos estudantes. Com os adolescentes, também é possível realizar um debate sobre as cidades verdes e a importância do uso de transportes como bicicletas, que não poluem o meio ambiente e, ainda trazem mais saúde para o dia a dia, tanto por estimular a prática de atividade física quanto por diminuir o engarrafamento nos pequenos deslocamentos dentro dos ambientes urbanos.

Formação Complementar - Para que a abordagem interdisciplinar da Educação Ambiental aconteça com qualidade, é fundamental que as escolas proporcionem formações adequadas para os professores acerca das mudanças climáticas. Isso porque nem sempre os professores receberam informações suficientes a respeito do tema durante suas graduações e precisam adquirir novos conhecimentos, inclusive atualizados, para ter embasamento suficiente em suas abordagens nas sala de aula e atividades externas.