Uma das maiores novidades que vem transformando as salas de aula na atualidade é a inclusão das tecnologias digitais no ensino. Para compreender essas mudanças, além de capacitações constantes, é importante que os professores adquiram conhecimento sobre o assunto.

Nesse sentido, a leitura de livros sobre a inclusão da tecnologia na educação se faz essencial. Confira a seguir 10 obras essenciais sobre o tema:

Brinco, logo aprendo: Educação, videogames e moralidades pós-modernas (de Gilson Schwartz): O título do livro faz uma paródia da frase “Penso, logo existo”, do filósofo Descartes, para ilustrar uma nova perspectiva para a educação. Os jogos digitais e a comunicação virtual são percebidos como uma tendência mundial. A obra aborda as novas formas de pensar, considerando as crises dos governos e as ferramentas adotadas para superá-las.

Tempos digitais: ensinando e aprendendo com tecnologia (de Hélio Lemes Costa Jr.) : Para o autor, as mudanças na educação com o advento das novas tecnologias ainda estão apenas no início. As transformações vividas nos últimos 50 anos, principalmente as que alteraram a dinâmica das telecomunicações e da troca de informações, estão chegando no universo da educação institucional depois de já terem se estabelecido no cotidiano da vida social.

Práticas pedagógicas e uso da tecnologia na escola (de Nilbo Ribeiro Nogueira): Esse livro foi escrito para auxiliar os educadores que trabalham com multimeios nas escolas. Mostra os principais recursos tecnológicos para ajudar os estudantes a criar e interagir no ambiente virtual. Define as gerações e como elas se relacionam com a tecnologia e ainda dá explicações de como elaborar um conteúdo audiovisual (gravação, edição e publicação de vídeos na internet), como criar e administrar um blog, como fazer apresentações de trabalho em sala de aula utilizando slides e como lidar com as redes sociais. Também aborda a importância da capacitação dos professores para a plena qualidade do ensino. Conta com material de apoio.

Multimídia digital na escola (de Elenice Larroza): A autora esclarece o que é a produção multimídia e mostra formas de trabalhar com essas produções na sala de aula. Voltado para educadores, o título dá exemplos de softwares livres para a execução de projetos e dá dicas de avaliação para as produções dos alunos. Há exemplos de estratégias de uso da internet para a criação de conteúdo multimídia na educação básica, com muito passo a passo para fomentar a inclusão digital e elevar a qualidade do ensino.

Gamification – como criar experiências de aprendizagem engajadoras. Um guia completo: O livro mostra como os professores podem utilizar os jogos digitais para melhorar os resultados do aprendizado. O gamification é uma ferramenta usada para um propósito maior do que apenas o entretenimento. Os estudantes são desafiados a solucionar problemas e aprender conteúdos de uma forma inovadora.

A Revolução do Algoritmo Mestre: Como a aprendizagem automática está a mudar o mundo (Pedro Domingues): Essa obra versa sobre os algoritmos e como a inteligência baseada na análise de dados vem revolucionando as relações comerciais e sociais. Os algoritmos decidem quais anúncios e demais conteúdos vamos visualizar na internet, a partir de uma análise das nossas preferências. O autor mostra o quanto a aprendizagem automatizada está afetando a ciência, os negócios, a própria tecnologia e as demandas políticas. É uma obra essencial para quem deseja compreender o momento que estamos vivendo sob a perspectiva da tecnologia e ter uma noção do futuro que nos aguarda.

Tecnologia na escola: abordagem pedagógica e abordagem técnica (Nanci Aparecida de Almeida, Bárbara Alessandra Gonçalves Pinheiro Yamada, Benedito Fulvio Manfredini e Sonia Aparecida Romeu Alcici): Este livro é recomendado para os profissionais da educação que desejam compreender a nova realidade tecnológica que se impõe não apenas nas escolas, mas na sociedade como um todo. Os autores mostram as transformações no processo de ensino e sugerem propostas atuais de revisão pedagógica levando em consideração os recursos tecnológicos disponíveis. O foco principal desta obra é a incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino presencial.

Novas tecnologias e mediação pedagógica (de José Manuel Moran, Marcos Masetto e Marilda Aparecida Behrens): O ensino híbrido está entre os assuntos principais deste livro, que pretende mostrar estratégias para equilibrar as aulas presenciais com a educação virtual. Para os autores, uma das maiores dificuldades está em conseguir fazer com que os alunos se concentrem nos estudos quando estão em contato com as plataformas digitais. Isso acontece porque essas interfaces estão sendo muito utilizadas para diversão e, assim, a presença do professor como mediador se faz essencial.

Tecnologias na Educação - Conceitos e Práticas (de Álvaro Martins Fernandes Junior e Luana Priscila Wunsch): Os autores compreendem que os educadores precisam dominar as novas tecnologias que estão no cotidiano e entender o quanto as relações sociais estão mudando por conta dessas mídias. O livro faz uma reflexão sobre os desafios dos profissionais da educação para lidar com as alterações vindas a partir do uso dos recursos tecnológicos.

Educação Digital: A Tecnologia a Favor da Inclusão (de Luiza Elena L., Ribeiro do Valle, Maria José Viana Marinho de Mattos, José Wilson da Costa): Profissionais de diversas áreas do conhecimento discutem a respeito da inclusão digital. O objetivo é criar uma conexão multidisciplinar que reflita sobre a melhor maneira de utilizar as novas tecnologias para proporcionar a inclusão digital e social.

Para oferecer todos os recursos tecnológicos de forma apropriada aos estudantes, as escolas precisam adquirir dispositivos como computadores e tablets e fornecer internet de alta velocidade. Além disso, é necessário ter uma sala com instalações adequadas para que os alunos possam se conectar na própria instituição, em locais como bibliotecas ou laboratórios de informática.

Entretanto, a montagem desses ambientes pode ser uma dificuldade para algumas escolas, devido aos custos para adquirir computadores suficientes e para ofertar uma conexão rápida.

Outro desafio é saber dividir as atividades presenciais (com interação humana) e as atividades digitais. Como os alunos estão cada vez mais conectados e atraídos pelo universo online, é importante que haja um limite para as experiências virtuais.

Também existe a questão da inclusão digital em algumas escolas, principalmente aquelas cujo público é de baixa renda. Nesse caso, os educadores precisam criar soluções para realizar uma alfabetização digital com os estudantes, de modo que eles consigam aprender a usar as tecnologias digitais de forma eficaz para navegar na internet com discernimento.

A contínua integração de novas tecnologias no ambiente escolar prepara os alunos para o futuro mercado de trabalho. Sabemos que as habilidades tecnológicas são cada vez mais valorizadas e aprender a utilizar aplicativos e programas desde cedo vai ajudar os estudantes a desenvolver competências e se familiarizar com esse universo.

Portanto, as práticas digitais nas escolas são uma tendência inevitável e, certamente, os benefícios trazidos superam os desafios, pois além de aprimorar a qualidade do ensino, a inserção das novas tecnologias capacita os alunos para lidar com as exigências da sociedade contemporânea.

Contudo, é preciso que as instituições de ensino realizem capacitações constantes, de modo que os educadores estejam sempre atualizados, com conhecimento a respeito das melhores ferramentas digitais para transmissão dos conteúdos curriculares.

Ao estabelecer um equilíbrio entre as abordagens pedagógicas tradicionais e as experiências com conteúdo digital, as escolas conseguem criar ambientes que estimulam a criatividade, a inovação e o aprendizado colaborativo. E, dessa maneira, entram em sintonia com as necessidades educativas desta Era Digital que vivenciamos.